Samanya Hindi Class 11th model paper 2023- general hindi class 11 model question paper 2023

General Hindi class 11 model question paper 2023: Class -11th, Subject – General Hindi (samanya hindi) Model Paper 2023-Board – Up Board (UPMSP).कक्षा 11 सामान्य हिंदी मॉडल पेपर 2023.

Class 11th model paper 2023

यूपी बोर्ड परीक्षा 2022

कक्षा –11  (सामान्य हिंदी)

केवल प्रश्नपत्र 

1. (क) प्रेम सागर के लेखक हैं –

A. मुंशी सदा सुख लाल

B.  इंशा अल्ला खां

C. लल्लू लाल

D. सदल मिश्र

(ख) ‘राजा भोज का सपना’ के कथाकार हैं-

A.  किशोरी लाल गोस्वामी

B.  शिवप्रसाद सितारे हिंद

C. इंशा अल्ला खां

D. रामचंद्र शुक्ला

(ग) परीक्षा गुरु के रचयिता हैं-

A.  प्रेमचंद्र

B.  बालकृष्ण

C. जयशंकर प्रसाद

D. श्रीनिवास दास

(घ) बाला बोधिनी पत्रिका के संपादक थे –

A.  राजा शिवप्रसाद सितारे हिंद

B.  भारतेंदु हरिश्चंद्र

C. ठाकुर जगमोहन सिंह

D. काशीनाथ खत्री

(ड़) ‘अतिचार’ रचना के संपादक हैं –

A. बालमुकुंद गुप्त

B. मुनिजिन विजय

C. किशोरी लाल गोस्वामी

D. नाभादास

2. (क)आदिकाल का एक अन्य नाम है –

A. स्वर्ण युग

B. सिद्ध सामंत काल

C. श्रृंगार काल

D. भक्ति काल

(ख) रामचंद्र शुक्ल ने जिस काल को ‘वीरगाथा काल’ कहा है उसे आदिकाल कहा है-

A.  राहुल सांकृत्यायन ने

B.  डॉ हजारी प्रसाद द्विवेदी ने

C. डॉ रामकुमार वर्मा ने

D. डॉक्टर धीरेंद्र वर्मा ने

(ग) ‘अष्टछाप’ के कवियों का संबंध है भक्ति काल की –

A.  ज्ञानाश्रई शाखा से

B.  प्रेमाश्रय शाखा से

C. कृष्ण भक्ति शाखा से

D. राम भक्ति शाखा से

(घ) ‘राष्ट्रकवि’ की उपाधि से विभूषित हैं –

A.  रामकुमार वर्मा

B.  मैथिलीशरण गुप्त

C. महादेवी वर्मा

D. सूर्यकांत त्रिपाठी निराला

(ड़) निम्नलिखित में से किस पत्रिका का संपादन पंडित प्रताप नारायण मिश्र ने किया?

A.  विश्वमित्र

B.  सरस्वती

C. हिंदी प्रदीप

D. ब्राम्हण

3.   गद्यांश पर आधारित निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर दीजिए-

सब उन्नतियों का मूल धर्म है । इसके सबके पहले धर्म की ही उन्नति करनी उचित है । देखो अंगरेजी की धर्मनीति राजनीति परस्पर मिली हैं । इससे उनकी दिन – दिन कैसी उन्नति है । उनको जाने दो , अपने ही यहाँ देखो । तुम्हारे यहाँ धर्म की आड़ में नाना प्रकार की नीति समाज गठन वैद्यक आदि भरे हुए हैं ।

( क ) प्रस्तुत गद्यांश के पाठ एवं लेखक का नाम लिखिए ।

( ख ) रेखांकित अंश की व्याख्या कीजिए ।

( ग ) अंग्रेजों की धर्मनीतियाँ किससे जुड़ी हैं?

( घ ) अंग्रेजों की उन्नति का रहस्य क्या है ?

( ड़ ) उन्नति के लिए हमें क्या करना चाहिए ?

अथवा

प्रेम की भाषा शब्द रहित है । नेत्रों की , कपोलों की , मस्तक की भाषा भी शब्द रहित है । जीवन का तत्व भी शब्द से परे है । सच्चा आचरण- प्रभाव , शील , अचल – स्थित संयुक्त आचरण – न तो साहित्य के लंबे व्याख्यानों से गठा जा सकता है.

न बेद की श्रुतियों के मीठे उपदेश से ; न अंजील से ; न कुरान से ; न धर्मचर्चा से ; न केवल सत्संग से । जीवन के अरण्य में धँसे हुए पुरुष के हृदय पर प्रकृति और मनुष्य के जीवन के मौन व्याख्यानों के यत्न से सुनार के छोटे हथौड़े की मंद – मंद चोटों की तरह आचरण का रूप प्रत्यक्ष होता है ।

( क ) प्रस्तुत गद्यांश के पाठ एवं लेखक का नाम लिखिए ।

( ख ) रेखांकित अंश की व्याख्या कीजिए ।

( ग ) जीवन का तत्व किससे परे है ?

( घ ) सच्चा आचरण किससे युक्त होता है ?

( ड़ ) आचरण का रूप कैसे प्रत्यक्ष होता है ?

4.   पद्यांश पर आधारित निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर दीजिए –

कै बिरहन कूँ मींच दे , कै आपा दिखलाई ।

आठ पहर का दाझणा , मोपै सह्या न जाइ ॥

 कबीर रेख स्पँदूर की , काजल दिया न जाइ ।

 नैनूँ रमइया रमि रह्या , दूजा कहाँ समाइ ॥

 ( क ) प्रस्तुत पद्यांश के पाठ एवं कवि का नाम लिखिए

( ख ) रेखांकित अंश की व्याख्या कीजिए

( ग ) प्रस्तुत पद में कबीर ने आत्मा को क्या बताया है ?

( घ ) कबीर के अनुसार काजल आँख में ही क्यों लगाया जाता है ?

( ङ ) यदि आँखों में परमात्मा रम जाए तो क्या होता है ?

अथवा

सगुनु खीरु अवगुन जलु ताता । मिलइ रचइ परपंचु विधाता ॥

भरतु हंस रबिबंस तड़ागा । जनमि कीन्ह गुन दोष बिभागा ॥

गहि गुन पय तजि अवगुन बारी। निज जस जगत कीन्हि उजियारी।।

कहत भरत गुन सीलु सुभाऊ । पेम पयोधि मगन रघुराऊ ॥

 दो०- सुनि रघुबर बानी बिबुध , देखि भरत पर हेतु ।

सकल सराहत राम सो , प्रभु को कृपानिकेतु॥

( क ) प्रस्तुत पद्यांश के पाठ एवं कवि का नाम लिखिए ।

( ख ) रेखांकित अंश की व्याख्या कीजिए ।

( ग )विधाता ने इस सृष्टि का निर्माण कैसे किया है ?

( घ ) भरत ने किस रूप में जन्म लिया है ?

( ड़ )श्रीराम भरत के विषय में क्या वर्णन कर रहे हैं ?

5.   (क) निम्नलिखित में से किसी एक लेखक का जीवन परिचय देते हुए उनकी महत्वपूर्ण रचनाओं का उल्लेख कीजिए (शब्द सीमा अधिकतम-80)

A.  आचार्य महावीर प्रसाद द्विवेदी

B.  सरदार पूर्ण सिंह

C. भारतेंदु हरिश्चंद्र

(ख) निम्नलिखित में से किसी एक कवि का साहित्यिक परिचय एवं उनकी महत्वपूर्ण रचनाओं का उल्लेख कीजिए (शब्द सीमा अधिकतम 80)

A.  संत कबीर दास

B.  गोस्वामी तुलसीदास

C. महाकवि भूषण

6.    ‘ बलिदान’ अथवा ‘ आकाशदीप ‘ कहानी का सारांश लिखिए । ( अधिकतम शब्द सीमा 80 शब्द ) ।     5

अथवा

‘ आकाशदीप ‘ अथवा ‘बलिदान’ कहानी के उद्देश्य पर प्रकाश डालिए ।

7.    स्वपठित नाटक के आधार पर निम्नलिखित प्रश्नों में से किसी एक का उत्तर दीजिए। (शब्द सीमा अधिकतम-80)

(i)                        ‘कुहासा और किरण’ नाटक की कथावस्तु संक्षेप में लिखिए।

अथवा  ‘कुहासा और किरण’ नाटक के आधार पर कृष्ण चैतन्य का चरित्र चित्रण कीजिए।

(ii)                      ‘सूतपुत्र’ नाटक के चतुर्थ अंक की समीक्षा कीजिए।

अथवा  ‘सूतपुत्र’ नाटक के प्रमुख पात्र का चरित्र चित्रण कीजिए।

(iii)                    ‘राजमुकुट’ नाटक के आधार पर महाराणा प्रताप का चरित्र चित्रण कीजिए।

अथवा  ‘राजमुकुट’ नाटक की संवाद-कला पर प्रकाश डालिए।

(iv)                    ‘आन का मान’ नाटक के आधार पर औरंगजेब का चरित्र चित्रण कीजिए।

अथवा  ‘आन का मान’ नाटक की मूल भावना पर प्रकाश डालिए।

(v)                      ‘गरुड़ध्वज’ नाटक के नायक विक्रममित्र का चरित्र चित्रण कीजिए।

अथवा ‘गरुड़ध्वज’ नाटक की कथावस्तु को संक्षेप में लिखिए।

खण्ड – ख

8.   ( क ) निम्नलिखित संस्कृत गद्यांश में से किसी एक का ससंदर्भ हिंदी में अनुवाद कीजिए –

  भारतस्य स्वतन्त्रतान्दोलनस्य इदं नगरं प्रधानकेन्द्रम् आसीत् श्रीमोतीलालनेहरू , महामना मदनमोहनमालवीयः , आजादोपनामकर चन्द्रशेखरः , अन्ये च स्वतन्त्रतासङ्ग्रामसैनिकाः अस्यामेव पावनभूमौ उषित्वा आन्दोलनस्य सञ्चालनम् अकुर्वन् । राष्ट्रनायकस्य पण्डितजवाहरलालस्य इयं क्रीडास्थली कर्मभूमिश्च ।

अथवा

अयं पर्वतराजः भारतवर्षस्य उत्तरसीम्नि स्थितः तत् प्रहरीव शत्रुभ्यः सततं रक्षति । हिमालयादेव समुद्गम्य गङ्गा – सिन्धु – ब्रह्मपुत्राख्याः महानद्यः शतद्रु – विपाशा – यमुना – सरयू – गण्डकी – नारायणी कौशिकीप्रभृतयः नद्यश्च समस्तामपि उत्तरभारतभुवं स्वकीयैः तीर्थोदकैः न केवलं पुनन्ति अपितु इमां शस्यश्यामलामपि कुर्वन्ति ।

( ख ) निम्नलिखित संस्कृत पद्यांश में से किसी एक का ससंदर्भ हिंदी में अनुवाद कीजिए –

ये नास्तिका निष्क्रियाश्च गुरुशास्त्रातिलंघिनः ।

अधर्मज्ञा दुराचारास्ते , भवन्तिगतायुषः ॥

अथवा

वृत्तं यत्नेन संरक्षेद् वित्तमायाति याति च ।

अक्षीणो वित्ततः क्षीणो वृत्ततस्तु हतो हतः ॥

9.   (क) निम्नलिखित मुहावरों और लोकोक्तियों में से किसी एक का अर्थ लिखकर वाक्य में प्रयोग कीजिए :

A.  अंधे के हाथ बटेर

B.  खरबूजे को देखकर खरबूजा रंग बदलता है।

C. अक्ल का दुश्मन

D. उल्टी गंगा बहाना।

(ख) महेश्वर: का संधि विच्छेद है-

A.  महे+श्वर:

B.  महे+ईश्वर:

C. महेश+वर:

D. महा+ईश्वर:

(ग) यद्यपि का संधि विच्छेद है –

A.  यदा+अपि

B.  य+ द्यपि

C. यदि+अपि

D. यद्या+अपि

10.                  निम्नलिखित शब्द युग्म में से किसी एक शब्द युग्म का सही अर्थ चुनकर लिखिए –

(क) अन्न – अन्य

A.  अनाज और दूसरा

B.  भोजन और अनेक

C. बेकार और दूसरा

D. गेहूं और वह

(ख) अनल-अनिल

A.  दूध और दही

B.  हवा और पानी

C. जल और आग

D. आग और हवा

(ग) ‘नामाभ्यम्’ किस विभक्ति और वचन का रूप है –

A.  प्रथमा विभक्ति द्विवचन

B.  पंचमी विभक्ति द्विवचन

C. षष्ठी विभक्ति बहुवचन

D. प्रथमा विभक्ति बहुवचन

11.                  (क) दिए गए विकल्पों में से हंस शब्द का सही अर्थ नहीं है –

A.  एक पक्षी

B.  हंसना

C. सूर्य

D. आत्मा

(ख) किसी एक वाक्य को शुद्ध करके लिखिए।

A.  तुम तो कुर्सी में बैठे हो

B.  प्रदेश में मंत्रिमंडल विस्तार हो गया।

C. क्या वह अपनी परीक्षा दी।

D. खड्ग एक उपयोगी अस्त्र है ।

(ग) अधिक निरर्थक बोलने वाला के लिए एक शब्द है –

A.  वाचाल

B.  मितभाषी

C. वक्ता

D. विदुर

12.                  वीर रस अथवा हास्य रस का स्थाई भाव के साथ उसकी परिभाषा अथवा उदाहरण लिखिए।       1+1=2

अनुप्रास अलंकारअथवा श्लेष अलंकार का लक्षण और उदाहरण लिखिए।         1+1=2

दोहा अथवा चौपाई छंद का लक्षण और उदाहरण लिखिए।

13.                  किसी विद्यालय में प्रवक्ता पद हेतु अपने जिला विद्यालय निरीक्षक को आवेदन-पत्र लिखिए।

अथवा

25 मार्च के नवभारत टाइम्स में प्रकाशित विज्ञापन के आधार पर टैगोर इंटर कॉलेज फ़ैजाबाद (यूपी) के व्यवस्थापक के नाम , कार्यालय अधीक्षक के पद के लिए आवेदन पत्र लिखिए।

14.                  निम्नलिखित विषयों में से किसी एक विषय पर अपने शब्दों में निबंध लिखिए।

a.   राष्ट्रीय एकता एवं सुरक्षा

b.   राष्ट्र के विकास में युवा पीढ़ी का योगदान

c.   दहेज प्रथा : एक सामाजिक अभिशाप

d.   श्रम का महत्व : नर हो न निराश करो मन को

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