UP board class 12th ।। Important Updates ।। Hindi ।। Model paper।। 2023-24 ।। PDF download।।

यूपी बोर्ड कक्षा बारहवीं ।। इंपोर्टेंट अपडेट।। माॅडल पेपर।। साहित्यिक हिंदी।। 2023 – 24।। पीडीएफ डाउनलोड करे

यूपी बोर्ड कक्षा 12 2023- 24 साहित्यिक हिंदी PDF download :-

हेलो फ्रेंड्स अगर आप भी क्लास ट्वेल्थ में पढ़ रहे हैं और अपनी परीक्षा की तैयारी के लिए मॉडल पेपर ढूंढ रहे हैं तो आप बिल्कुल सही जगह पर आए हैं क्योंकि इस पोस्ट में आज आपको हम साहित्यिक हिंदी का मॉडल पेपर जो की बोर्ड के पाठ्यक्रम के आधार पर बना है उसका पीडीएफ उपलब्ध कराने जा रहे हैं ये आपकी परीक्षा की तैयारी में बहुत ही ज्यादा मदद करने वाला है। साथ ही अगर आप अपनी परीक्षा की तैयारी के लिए अन्य विषयों  के  मॉडल पेपर ढूंढ रहे हैं तो उन सब का पीडीएफ आपको हमारी वेबसाइट पर मिल जाएगा । इसके अलावा आपको हमारी वेबसाइट पर  कक्षा नौवीं से बारहवीं तक के सभी विषयों के महत्वपूर्ण प्रश्न उत्तर , क्वेश्चन बैंक सॉल्यूशन , मॉडल पेपर पीडीएफ फॉर्म में मिल जाएगा , ये पूरी तरह से बोर्ड द्वारा आधारित पाठ्यक्रम पर है जो आपको परीक्षा की तैयारी में भरपूर सहयोग करने वाला है आप उसे हमारी वेबसाइट से डाउनलोड कर सकते हैं ।

वार्षिक परीक्षा 2023-24

कक्षा – 12वीं  विषय- साहित्यिक हिंदी

समय 3 घंटे 15 मिनट                           पूर्णाक -100

नोट:- प्रारंभ के 15 मिनट परीक्षार्थी को प्रश्नपत्र पढ़ने के लिए निर्धारित है।

1. इस प्रश्न पत्र में दो खण्ड है।
2. दोनों खण्डों के सभी प्रश्नों के उत्तर देना आवश्यक है।

खण्ड ‘क’   10 अंक

1. (क) छायावाद युग की पत्र साहित्य की रचनाओं के नाम हैं—

(i) विवेकानन्द पत्रावली

(ii) द्विवेदी पत्रावली

(iii) भिक्षु के पत्र

(iv) ये सभी

(ख) ‘समालोचक’ पत्र किस युग में प्रकाशित हुआ?

(i) द्विवेदी युग

(ii) छायावाद युग

(iii) भारतेन्दु युग

(iv) छायावादोत्तर युग

(ग) सच्ची वीरता’ किस विधा की रचना है?

( i) आत्मकथा

(ii) नाटक

(iii) कहानी

(iv) निबन्ध

(घ) ‘आर्यों का आदि देश’ किस लेखक की रचना है?

(i) सरदार पूर्णसिंह

(ii) श्यामसुन्दर दास

(iii) राय कृष्णदास

(iv) डॉ० सम्पूर्णानन्द

(ङ)’उत्तर प्रियदर्शी’ नाटक के लेखक हैं

i मोहन राकेश

ii रामवृक्ष बेनीपुरी

iii कन्हैयालाल मिश्र ‘प्रभाकर’

iv  स०ही ०वा० ‘अज्ञेय’

2. (क) आदिकाल (वीरगाथा काल) की समय अवधि है—

(i)993 ई० से 1318 ई० तक

(ii) 1318 ई० से 1643 ई० तक

(iii) 1643 ई० से 1843 ई० तक

(iv) 1843 ई० से आज तक

(ख) प्रकृति के सुकुमार कवि कहलाते हैं—

(i) सूर्यकान्त त्रिपाठी ‘निराला’

(ii) सुमित्रानन्दन पंत

(iii) जयशंकर प्रसाद

(iv) महादेवी वर्मा

(ग) ‘द्वापर’ के रचयिता हैं

(i) महादेवी वर्मा

(ii) सुमित्रानन्दन पंत

(iii) मैथलीशरण गुप्त

(iv) स० ही ० वात्स्यापन ‘अज्ञेय ‘

(घ) हिन्दी का प्रथम कवि माना जाता है

(i) तुलसीदास को

(ii) कबीरदास को

(iii) भूषण को

(iv) सरहपा को

(ङ) निम्न में से कौन लोकगीत है—

i  राम की शक्तिपूजा

ii  सरोज स्मृति

iii अँधेरे में

iv मौन निमंत्रण

3. गद्यांश पर आधारित निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर दीजिए                -5×2-10

यह अनुभव कितना चमत्कारी है कि यहाँ जो जितनी अधिक बड़ी है वह उतनी के हो अधिक उत्फुल्ल, मुसकानमयी है। यह किस दीपक की जोत है? जागरूक जीवन की लक्ष्यदर्शी जीवन की सेवा निरत जीवन की अपने विश्वासों के •साथ एकाग्र जोवन की भाषा के भेद रहे हैं, रहेंगे भी, पर यह जोत विश्व की सर्वोत्तम जोत है।

(i) उपर्युक्त गद्यांश के पाठ और लेखक का नाम लिखिए।

(ii) रेखांकित अंश की व्याख्या कीजिए।

(iii) भिन्न भिन्न प्रान्तों में भाषा में क्या अन्तर देखने को मिलता है?

(iv) कौन-सी ज्योति विश्व की सर्वोत्तम ज्योति है?

(v) प्रस्तुत गद्यांश में लेखक ने किसके मुसकानमय जीवन का चित्रांकन किया है?

अथवा

जन्म लेने वाले प्रत्येक व्यक्ति के भरण-पोषण की, उसके शिक्षण की जिससे वह समाज के एक जिम्मेदार घटक के नाते अपना योगदान करते हुए अपने विकास में समर्थ हो सके, उसके लिए स्वस्थ एवं क्षमता की अवस्था मे जीविकोपार्जन की, और यदि किसी भी कारण वह सम्भव न हो तो भरण पोषण की तथा उचित अवकाश की व्यवस्था करने की जिम्मेदारी समाज की है। प्रत्येक सभ्य समाज इसका किसी-न-किसी रूप में निर्वाह करता है। प्रगति के यही मुख्य मानदण्ड है। अतः न्यूनतम जीवन स्तर को गारण्टी, शिक्षा, जीविकोपार्जन के लिए रोजगार, सामाजिक सुरक्षा और कल्याण को हमें मूलभूत अधिकार के रूप में स्वीकार करना होगा।

(i) उपर्युक्त गद्यांश के पाठ और लेखक का नाम लिखिए।

(ii) रेखांकित अंश की व्याख्या कीजिए।

(iii) व्यक्ति के भरण-पोषण की जिम्मेदारी समाज की होने का क्या कारण है?

(iv) प्रगति के मुख्य मानदण्ड क्या हैं?

(v) उपर्युक्त गद्यांश का आशय स्पष्ट कीजिए।

4. पद्यांश पर आधारित निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर दीजिए 5× 2=10

सावधान, मनुष्य ! यदि विज्ञान है तलवार,

तो इसे दे फेंक, तजकर मोह, स्मृति के पार |

हो चुका है सिद्ध है , तू शिशु अभी अज्ञान,

फूल कांटों की तुझे कुछ भी नहीं पहचान

खेल सकता तू नहीं ले हाथ में तलवार,

काट लेगा अंग, तीखी है बड़ी यह धार ।

(i) उपर्युक्त पद्यांश का शीर्षक और कवि का नाम लिखिए।

(ii) रेखाकित अश की व्याख्या कीजिए।

(iii) कवि ने भौतिकवादी और वैज्ञानिक युग के मानव को क्या चेतावनी दी है?

(iv) कवि ने तलवार किसे बताया है और इसका इस्तेमाल करने से मनुष्य को क्यों मना किया है?

(v) ‘तलवार’ शब्द के दो पर्यायवाची लिखिए।

अथवा

व्यापक ब्रह्म सबै थल पूरन है हमहूँ पहिचानती है। पे बिना नंदलाल बिहाल सदा ‘हरिचंद’ न ज्ञानहि ठानती हैं ।  तुम ऊधौ यह कहियो उनसों हम और कछू नहिं जानती हैं पिय प्यारे तिहारे निहारे बिना अँखियाँ दुखियाँ नहि मानती हैं ।।

(i) उपर्युक्त पद्यांश का शीर्षक और कवि का नाम लिखिए।

(ii) रेखांकित अंश की व्याख्या कीजिए।

(iii) गोपियाँ ब्रह्म के बारे में उद्धव से क्या कहती हैं?

(iv) ‘प्यारे तिहारे निहारे’ इन शब्दों में कौन-सा अलंकार है? (v) गोपियाँ उद्धव से श्रीकृष्ण को क्या सन्देश देने को कहती है?

5. (क) निम्नलिखित में से किसी एक लेखक का जीवन परिचय देते हुए उनकी प्रमुख रचनाओं का उल्लेख कीजिए (अधिकतम शब्द-सीमा 80 शब्द) – 3+2=5

(i) डॉ० हजारीप्रसाद द्विवेदी

(ii) पं० दीनदयाल उपाध्याय

(iii) वासुदेवशरण अग्रवाल

(ख) निम्नलिखित में से किसी एक कवि का साहित्यिक परिचय देते हुए उनकी प्रमुख कृतियों का उल्लेख कीजिए (अधिकतम शब्द-सीमा 80 शब्द) –

3+2=5

(i) जयशंकर प्रसाद

(ii) रामधारी सिंह ‘दिनकर’

(iii) महादेवी वर्मा

6. ‘पंचलाइट’ कहानी की कथावस्तु लिखिए। (अधिकतम शब्द-सीमा 80 शब्द) 5 अंक

अथवा

‘बहादुर’ कहानी के तत्त्वों पर प्रकाश डालिए।

7. स्वपठित खण्डकाव्य के आधार पर किसी एक खण्ड के प्रश्न का उत्तर दीजिए (अधिकतम शब्द सीमा 80 शब्द) 5 अंक

(i) ‘मुक्तियज्ञ’ खण्डकाव्य की प्रमुख घटनाओं का संक्षिप्त वर्णन कीजिए।

या

मुक्तियज्ञ’ खण्डकाव्य के आधार पर महात्मा गांधी का चरित्र-चित्रण कीजिए।

(ii) ‘सत्य की जीत’ खण्डकाव्य की कथावस्तु संक्षेप में लिखिए।

या

‘सत्य की जीत’ खण्डकाव्य के आधार पर युधिष्ठिर की चारित्रिक विशेषताओं का उल्लेख कीजिए।

(iii) ‘रश्मिरथी’ खण्डकाव्य की कथावस्तु पर संक्षिप्त प्रकाश डालिए।

या

‘रश्मिरथी’ खण्डकाव्य के आधार पर कर्ण का चरित्र-चित्रण कीजिए।

(iv) ‘आलोकवृत्त’ खण्डकाव्य की प्रमुख घटनाओं पर संक्षिप्त प्रकाश डालिए।

या

आलोकवृत्त’ खण्डकाव्य के आधार पर गांधी जी की चारित्रिक विशेषताओं का उल्लेख कीजिए।

(v) ‘त्यागपथी’ खण्डकाव्य की कथावस्तु संक्षेप में लिखिए।

या

‘त्यागपथी’ खण्डकाव्य के आधार पर सम्राट हर्षवर्धन का चरित्र-चित्रण कीजिए।

(vi) ‘श्रवणकुमार’ खण्डकाव्य की प्रमुख घटनाओं पर संक्षिप्त प्रकाश डालिए।

या

‘श्रवणकुमार’ खण्डकाव्य के आधार पर श्रवणकुमार का चरित्र-चित्रण कीजिए ।

खण्ड ‘ख’

(क) निम्नलिखित संस्कृत-गद्यांशों में से किसी एक का ससन्दर्भ हिन्दी में अनुवाद कीजिए 2+5 =7

यथैवोपकरणवतां जीवनं तथैव ते जीवनं स्यात्। अमृतत्त्वस्य तु नाशास्ति वित्तेन इति। सा मैत्रेयी उवाच- येनाहं नामृता स्यां किमहं तेन कुर्याम्? यदेव भगवान् केवलममृतत्त्वसाधनं जानाति, तदेव मे ब्रूहि याज्ञवल्क्य उवाच- प्रिया नः सती त्वं प्रियं भाषसे। एहि, उपविश, व्याख्यास्यामि ते अमृतत्त्वसाधनम्।

अथवा

यदा अयं षोडशवर्षदेशीयः आसीत् तदास्य कनीयसी भगिनी विपूचिकया पञ्चत्वं गता । वर्षत्रयानन्तरमस्य पितृव्योऽपि दिवङ्गतः। द्वयोरनयोः मृत्यु दृष्ट्वा आसीदस्य मनसि कथमहं कथं वा लोकः मृत्युभयात् मुक्तः स्यादिति चिन्तयतः एवास्य हृदि सहसैव वैराग्यप्रदीपः प्रज्वलितः एकस्मिन् दिवसे अस्तगते भगवति भास्वति मूलशङ्कर: गृहमत्यजत् ।

(ख) निम्नलिखित संस्कृत पद्यांशों में से किसी एक का ससन्दर्भ हिन्दी में अनुवाद कीजिए ।  (2+5=7)

तदन्वये शुद्धिमतिः प्रसूतः शुद्धिमत्तूरः ।

दिलीप इति राजेन्दुरिन्दुः क्षीरनिधाविव।

अथवा

सुखार्थिनः कुतो विद्या कुतो विद्यार्थिनः सुखम् ।

सुखार्थी वा त्यजेद् विद्यां विद्यार्थी वा त्यजेत् सुखम् ।

9. निम्नलिखित में से किन्ही दो प्रश्नों के उत्तर संस्कृत में लिखिए।6अंक

(i) संस्कृतसाहित्ये के गुणाः वर्तन्ते ?

(ii) मैत्रेयी कस्य पत्नी आसीत्?

(iii) दयानन्दस्य भगिनी कथं पञ्चत्वं गताः ?

(iv) हंसराजः परिषन्मेध्ये आत्मनः दुहितरं कस्मै अददात् ?

10. (क) ‘ रौद्र’ रस अथवा ‘करुण रस के स्थायी भाव के साथ उसकी परिभाषा उदाहरण सहित लिखिए।1+1=2

(ख) ‘अनुप्रास’ अलंकार अथवा ‘उपमा’ अलंकार का लक्षण उदाहरण  सहित लिखिए। 1+1=2

(ग) ‘चौपाई’ अथवा ‘दोहा’ छन्द का लक्षण एवं उदाहरण लिखिए। 1+1=2

11. निम्नलिखित में से किसी एक विषय पर अपनी भाषा-शैली में निबन्ध लिखिए— 2+7=9

(i) राष्ट्रीय एकता में हिन्दी का योगदान

(ii) विद्यार्थी और राजनीति

(iii) भारत में बेरोजगारी की समस्या

(iv) भारतीय समाज और नारी

(v) पर्यावरण प्रदूषण की समस्या और समाधान

12. (क) (i ) ‘प्रेजते’ का सन्धि-विच्छेद है 1 अंक

(अ) प्र + जते

(ब) प्रेज + से

(स) प्र + एजते

(द) प्रए + जते

(ख) (i) ‘पीताम्बरम्’ में समास है— 1 अंक

(अ) कर्मधारय समास

(ब) द्वन्द्व समास

(स) अव्ययीभाव समास

(द) बहुव्रीहि समास

(ii) ‘कुपुत्र: ‘ में समास है  1 अंक

(अ) अव्ययीभाव समास

(ब) बहुव्रीहि समास

(स) द्वन्द्व समास

(द) कर्मधारय समास

(ग)  (i) ‘भूतः ‘ शब्द में प्रत्यय है 1 अंक

(अ) त्व

(ब) क्त

(स) मतुप्

(द) तल्

(ii) ‘मतिमान्’ शब्द में प्रत्यय है— 1 अंक

(अ) अनीयर्

(ब) मतुप्

(स) क्त्वा

(द) त्व

(घ) रेखांकित पदों में से किसी एक पद में विभक्ति तथा सम्बन्धित नियम का उल्लेख कीजिए

1+1=2

(i) ग्रामं  परित: उपवनानि सन्ति ।

(ii)सः बालिकाभिः सह कन्दुकं क्रीडति ।

(iii) पुत्रेण सह ।

14. अपने क्षेत्र में कानून-व्यवस्था की बिगड़ती स्थिति पर दैनिक समाचार-पत्र के संपादक को पत्र लिखिये।  8 अंक