Class 12 Hindi half yearly exam Model Paper 2025 – कक्षा 12 हिंदी अर्धवार्षिक परीक्षा  मॉडल पेपर 2025 UP Board Newly Updated Syllabus Question Paper 2025 session 2024-25 -UPMSP- Based on New pattern of Up Board 

कक्षा 12 हिंदी अर्धवार्षिक परीक्षा  मॉडल पेपर 2025, Dear Students – As the academic session 2024-25 under UPMSP (Uttar Pradesh Madhyamik Shiksha Parishad) approaches, we are pleased to present important updates for Class 12 students.

यूपी बोर्ड कक्षा 12, 2024-25 हिंदी PDF download :-

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Class 12 Hindi half yearly exam Model Paper 2024-25

नामः………………..                                               अनुक्रमांक…………

अर्द्ध वार्षिक परीक्षा-2024-25

B                                              सामान्य हिन्दी

समय 3 घण्टे 15 मिनट]                               कक्षा-12               [पूर्णांक : 100

निर्देश-प्रारम्भ के 15 मिनट परीक्षार्थियों को प्रश्न-पत्र पढ़ने के लिए निर्धारित है।

खण्ड ‘क‘

1. निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर सही विकल्प चुनकर लिखिए-

(क) भूले बिसरे चित्र रेखाचित्र के रचिचता है-    1

(A) कन्हैयालाल मिश्र प्रभाकर

(B) अमृतराव

(C) राजेन्द्र यादव

(D) महावीर प्रसाद द्विवेदी।

(ख) आलोचना-साहित्य से सम्बन्धित कृति है-  1

(A) विचार प्रवाह

(B) साहित्य-सहचर

(C) हिन्दी साहित्य का आदिकाल

(D) सन्देश-रासक।

(ग) मुंशी प्रेमचंद’ द्वारा सम्पदित पत्र है-   1

(A) हस

(B) कर्मवीर

(C) मर्यादा

(D) धर्मयुग

(घ) भारतेन्दु युग की पत्रिका नहीं है-    1

(A) आनन्द

(B) कादम्बिनी

(C) हरिश्चन्द्र चन्द्रिका

(D) ब्राह्मण

(ङ) हिन्दी की प्रथम पत्रिका ‘उदना मार्तण्ड’ के सम्पदक थे                            1

(A) बालकृष्ण भट्ट

(B) किशोरीलाल गोस्वामी

(C) प्रतापनारायण मिश्र

(D) युगलकिशोर शुक्ल।

2      निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर सही विकल्प चुनकर लिखिए-

(क) परिवर्तन किस कवि का रचना है-                                                 1

(A) सुमित्रानन्दन पंत

(B) सूर्यकान्त त्रिपाठी निराला’

(C) जगन्नाथ दास ‘रत्नाकर

(D) धूमिल

(ख) आधुनिक युग की मीरा है-                                                        1

(A) महावीर वर्मा

(B) सुमित्रा कुमारी चौहान

(C) सुभद्रा कुमारी चौहान

(D) इनमें से कोई नहीं।

(ग) निम्नलिखित में से मैथिलीशरणगुप्त का पहला काव्य संग्रह है-                      1

(A) यशोधरा

(B) सिद्धराज

(C) भारत-भारती

(D) पंचवटी

(घ) कानन कुसुम के रचनाकार है-                                                     1

(A) भारतेन्दु हरिश्चन्द्र

(B) जयशंकर प्रसाद

(C) निराला

(D) महादेवी वर्मा।

(ङ) ‘प्रिय-प्रवास’ काव्यकृति का मुख्य रस है-                                          1

(A) संयोग श्रृंगार

(B) वियोग श्रृंगार

(C) करुण

(D) शान्त

3. दिये गये गद्यांश पर आधारित निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर दीजिए- 2×5=10

हमारे भावी आर्थिक अभ्युदय के लिए इन सबकी जाँच-पड़ताल अत्यत आवश्यक है। प्रथिवी की गोद में जन्म लेने वाले जड़-पत्थर कुशल शिल्पियों के संवारे जाने पर अत्यंत सौन्दर्य के प्रतीक बन जाते हैं। नाना भाँति के अनगढ़ नग विन्च्य की नदियों के प्रवाह में सूर्य की धूप से विलकते रहते हैं, उनको जब चतुर कारीगर पहलदार कटाव पर लाते हैं तब उनके प्रत्येक घाट से नई शोभा और सुन्दरता फूट पड़ती है। वे अनमोल हो जाते हैं।

(i) गद्यांश के पाठ और लेखक का नाम लिखिए।

(ii) रेखांकित अंश की व्याख्या कीजिए।

(iii) हमारे भावी आर्थिक अभ्युदय के लिए किसकी जाँच पड़ताल अत्यंत आवश्यक है।

(iv) उपर्युक्त गद्यांश में राष्ट्र निर्माण के लिए प्रथम तत्व का महत्व दर्शाया गया है?

(v) परती को वसुन्धरा क्यों कहा गया है?

अथवा

लम्बा मुँह अदम नहीं लगता, बीमार के पास लम्बा मुँह नहीं आते ही उन्होंने कहा। माषा सुधरी उच्धारण साफ और स्वर आदेश का, पर आदेश न अधिनायक का, न अधिकारी का पूर्णतया माँ का जिसका आरम्भ होता है शिकने से और अंत गोद में।

(i) उपर्युक्त गद्याश का सन्दर्भ लिखिए।

(ii) रेखांकित अश की व्याख्या कीजिए।

(iii) लम्बा मुँह अच्छा नहीं लगता बीमार के पास लम्बा मुँह नहीं।

(iv) गद्याश का भाव व्यकत कीजिए।

(v) गद्यांश की भाषा-शैली व्यक्त कीजिए।

4      दिए गए पचाश पर आधारित निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर दीजिए                 2*5=10

ताके फूल कमलदल को स्याम के सामने ही।

थोड़ा-थोड़ा विपुल जल में व्यय हो हो दुबाना।।

यो देना ऐ भगिनि जतला एक अभोजननेत्रा।

आँखों को हो विरह-विधुरा वारि में चोरती है।।

धीरे लाना वहन करके नीप का पुष्प कोई।

औ प्यारे के चपल दूग के सामने डाल देना।

ऐसे देना प्रकट दिखला नित्य आशंकिता हो।

कैसी होती विरहवश में नित्य होमादित है।

(i) पद्यांश के पाठ व कवि का नाम लिखिए।

(ii) रेखांकित अंश की व्याख्या कीजिए।

(iii) पद्यांश का कास्य सौन्दर्य व्यक्त कीजिए।

(iv) ‘अमोजनेत्रा का अर्थ बताइए।

(v) पद्यांश की भाषा-शैली व्यक्त कीजिए।

अथवा

यहीं आता है इस मन में,

छोड़ धाम धन जाकर में भी रहूँ उसी वन में,

प्रिय के वत में निष्तन हालूँ, हूँ निकट भी दूर,

व्यचा रहे, पर साथ-साथ ही समाधान भरपुर।

हर्ष डूबा हो रोदन में,

वहीं आता इस मन में।

बीच-बीच में उन्हें देख लूं में झुरमुट की ओर,

जब वे निकल जायें तब लेहूँ, उसी धूल में लोट।

रहें रत वे निज साधन में.

यहीं माता इस भन में।

(i) उपर्युक्त पद्यांश का सन्दर्भ लिखिए।

(ii) रेखांकित अंश की व्याख्या कीजिए।

(iii) पद्यांश का भाव व्यक्त कीजिए।

(iv) पद्यांश का काव्य-सौन्दर्य लिखिए।

(v) पधांश में नाविका के मन में किस प्रकार के विचार व्यक्त हो रहे हैं?

5. 5. (क) निम्नलिखित में से किसी एक लेखक का साहित्यिक परिचय देते हुए उनकी कृतियों का उल्लेख कीजिए (शब्द सीमा 30 शब्द)                                    3+2=5

(i) डा० वासुदेव शरण अग्रवाल

(ii) कन्हैयालाल मिश्र ‘प्रभाकर’

(ii) डा० हजारी प्रसाद द्विवेदी

(ख) निम्नलिखित में से किसी एक कवि का जीवन परिचय देते हुए उनकी प्रमुख रचनाएँ लिखिए (शब्द सीमा 80 राब्द)

(i) अयोध्या सिंह उपाध्याय हरिऔध

(ii) मैथिलीशरण गुप्त

(iii) जयशंकर प्रसाद

6. ‘पंचलाइट’ कहानी के प्रमुख पात्र का चरित्रांकन कीजिए। (शब्द सीमा 30 शब्द) 5

अथवा

भाषा-शैली की दृष्टि से ‘लाटी’ कहानी की समीक्षा कीजिए।

7. स्वपठित खण्डकाव्य के चतुर्थ सर्ग की कथा अपने शब्दों में लिखिए (शब्द सीमा 30 शब्द) 5

अथवा

स्वपठित खण्डकाव्य के मावक का चरित्र-चित्रण अपने शब्दों में लिखिए।

खण्ड-‘स‘

(क) दिये गये संस्कृत गद्यांशों में से किसी एक का ससन्दर्भ हिन्दी में अनुवाद कीजिए-          2+5=7

याज्ञवल्क्यों मैत्रेयीमुवाच मैत्रेयि उदवास्वन अहम् अस्मात् स्थानादस्मि ततस्तेऽनया कात्यायन्या विच्छेदं करवाणि इति।
मैत्रेयी ज्याच यदीयं सर्वा पृथ्वी वित्तेन पूर्णां स्यात् त‌त्किं तेनाहममृता स्थामिति। याज्ञवल्क्य उवाच-मेति।

अथवा

अतीते प्रथमकल्पे जनाः एकमथिलप सौभाग्यप्राप्तम्, सर्वाकारपरिपूर्ण पुरुष राजानमकुर्वन. चचुष्पदा अपि सन्निपत्य एक सिंह राजानमकुर्वन्।

ततः शकुनिगणाः हिमवत प्रदेशे एकस्मिन् पाषाणे सन्निपत्य ‘मनुष्येषु राजा प्रज्ञायते तथा चतुष्पदेषु च।

(ख) दिये गये संस्कृत पथांशों में से किसी एक ससन्दर्भ हिन्दी में अनुवाद कीजिए- 2+5=7

परोक्षे कार्यहन्तारं प्रत्यक्षे प्रयवादिनम्।

वर्जयेत्तादृशं मित्र विषकुम्भं प्रयोमुखम् ।।

अथवा

पचि क्षीणोपाये यदकृतं दृशाक्नु बहुले।

तदन्तः शल्यं में त्वमसि पुनरुद्धर्तुमुचितः ।।

9. निम्नलिखित मुहावरों और लोकोक्तियों में से किसी एक का अर्थ लिखकर वाक्य प्रयोग कीजिए- 1+1=2

(i) अक्ल का अन्धा

(ii) कूप-मण्डूक होना

(iii) ईमान बेचना

(iv) धूल में मिलाना।

10. निम्नलिखित गद्यांशों एवं पचाशों में से किसी एक पर आयारित प्रश्नों के उत्तर सही उत्तर विकल्प चुनकर दीजिए-

आनन्द एक ऐसा प्रकल इंजन है कि उससे शोक और दुःख की दीवारों को ढा सकते हैं। प्राण-रक्षा के लिए सदा अब देशों में ‘उत्तम से उत्तम’ उपाय मनुष्य के चित्त को प्रसन्न रखना है. सुयोग्य वैध अपने रोगी के कानों में आनन्दरूपी मन्त्र सुनाता है। एक अंग्रेजी डाक्टर कहता है कि किसी नगर के दबाई लदे हुए वीसगधे ले जाने से एक हँसोड़े आदमी को ले जाना अधिक लाभकारी है।

(क) लेखक ने प्रबल इंजन किसे बताया है?      2

(ख) प्राणरक्षा के लिए उत्तम उपाय कौन सा है?        2

(ग) गद्यांश का शीर्षक लिखिए।      1

अथवा

जय माँ की कोख से झाँकती जिन्दगी,

बाहर आने से घबराने लगे,

समझो कुछ गलत है।

जब तलवार फलों पर.

जोर आजमाने लगे.

जब मासूम आँखों में खौफ नजर आने लगे समझो कुछ गलत है।

जब किलकारियाँ सहम जाएँ.

जब तोतली बोलियों खामोश हो जाएँ, समझो कुछ गलत है। कुछ नहीं बहुत कुछ गलत है।

(क) माँ की कोख से लौकी जिन्दगी को घबराहट क्यों हो सकती है?

(स) कविता में मासूम आँखें किसका प्रतीक है?

(ग) कवि के अनुसार बहुत गलत कब है?

11      (क) निम्नलिखित शब्द-युग्मों का सही अर्थ चरन करके लिखिए-       2

 (i) अंध-अभ

(अ) माता और पानी

(ब) माता और पिता

(स) आकाश और स्वर्ग

(द) आकाश और आग

(ii) श्रति – क्षति

(अ) हानि और लाभ

(ii) हानि और आकाश

(स) आकाश और पृथ्वी

(द) हानि और पृथ्वी

(ख) निम्नलिखित शब्दों में से किसी एक शब्द वो दो अर्थ लिखिए-     1+1=2

(i) कंचन

(ii) अंश

(iii) कर्ण

(ग) निम्नलिखित वाक्यांशों के लिए एक सही शब्द’ का चयन करके लिखिये-           1

(i) सत्य में जिसका दृढ विश्वास हो-

(अ) सत्यव्रत

(ब) सत्यवादी

(स) सत्याग्रही

(द) सत्वनिष्ठ

(ii) जो बन्दना करने योग्य हो-

(अ) बन्दनीय

(ब) पूज्यनीय

(स) आदरणीय

(द) सम्मानीय

(घ) निम्नलिखित में से किन्हीं दो वाक्यों को शुद्ध करके निशिए-                 1+1=2

(i) रोटी मोहन ने खाई।

(ii) दीपक प्रज्जवलित कर दो।

(iii) दही बहुत ख‌ट्टी है।

(iv) गुड़ का स्वाद मधुर मीठा है।

12. (क) भयानक टस’ अथवा ‘करुण रस’ का लक्षण सहित एक उदाहरण लिखिए। 2

(ख) संदेह’ अथवा ‘रूपक अलंकार की परिभाषा देते हुए एक उदाहरण भी लिखिए।    2

(ग) ‘सोरठा’ अथवा ‘दोहा’ छन्द का लक्षण और एक उदाहरण भी लिखिए।           2

13. लाउडस्पीकर से उत्पन्न व्यनि प्रदूषण के सम्बन्ध में दैनिक समाचार-पत्र के सम्पादक के लिए पत्र लिखिए।                         2+4=6

अथवा

अपने इलाके में फैली गन्दगी और सफाई की कुव्यवस्था को लेकर स्वास्थ्य अधिकारी को प्रार्थना पत्र लिखिए।

14. निम्नलिखित विषयों में से किसी एक पर अपनी भाषा-शैली में निक्य लिखिए- 2+7=9

(i) जहाँ सुमति तह सम्पत्ति नाना

(ii) मन के हारे हार है, मन के जीते जीत।

(iii) विद्यार्थी और अनुशासन

(iv) राष्ट्र निर्माण में शिक्षक की भूमिका