Class 12 Sahityik Hindi Model Paper 2024 – UP Board Newly Updated Syllabus Question Paper 2024 session 2023-24 -UPMSP- Based on New pattern of Up Board
कक्षा 12 साहित्यिक हिंदी मॉडल पेपर 2024, Dear Students – As the academic session 2023-24 under UPMSP (Uttar Pradesh Madhyamik Shiksha Parishad) approaches, we are pleased to present important updates for Class 12 students.
Uttar Pradesh Madhyamik Shiksha Parishad Exam Paper 2024 | |||
| Board Name | UP Board [UPMSP] | Session | 2023-24 |
| Class | 12th [Intermediatel] | Subject | Sahityik Hindi |
| Maximum Marks | 100 | Passing Marks | 33.33% |
| Download PDF | Click Here | Practical | No Internal Assessment |
साहित्यिक हिंदी प्रतिदर्श प्रश्नपत्र 2024
समय : तीन घण्टे 15 मिनट ] [ पूर्णांक : 100
निर्देश :
(i) प्रारम्भ के 15 मिनट परीक्षार्थियों को प्रश्न-पत्र पढ़ने के लिए निर्धारित है।
(ii) इस प्रश्न पत्र में दो खण्ड हैं। दोनों खण्डों के सभी प्रश्नों के उत्तर देना अनिवार्य है।
(iii) सभी प्रश्नों हेतु निर्धारित अंक उनके सम्मुख अंकित हैं ।
(खण्ड – क)
1. (क) आदिकाल का नाम ‘आधारकाल’ किस इतिहासकार ने रखा है?
a. हजारीप्रसाद द्विवेदी
b. महावीर प्रसाद द्विवेदी
c. शान्तिप्रिय द्विवेदी
d. मोहन अवस्थी
(ख) ‘दो सुखने’ के रचयिता हैं –
a. अमीर खुसरो
b. अबुल फजल
c. ख्वाजा अहमद
d. अब्दुर्रहमान
(ग) निम्नलिखित में से कौन अपनी व्यंग्य – रचनाओं के लिए प्रसिद्ध हैं ?
a. श्यामसुन्दर दास
b. गुलाब राय
c. हरिशंकर परसाई
d. रामचन्द्र शुक्ल
(घ) ‘रूपक रहस्य’ रचना है
a. भारतेन्दु हरिश्चन्द्र की
b. श्यामसुन्दर दास की
c. वासुदेवशरण अग्रवाल की
d. जैनेन्द्र कुमार की
( ङ ) ‘शेखर: एक जीवनी’ रचना की विधा है –
a. उपन्यास
b. संस्मरण
c. आत्मकथा
d. यात्रावृत्त
2. (क) निम्न मे से सही सुमेलित नही है-
a. भारत भारती– चरित काव्य
b. रामचरितमानस – प्रबंध काव्य
c. पद्मावत – महाकाव्य
d. पृथ्वीराज रासो – महाकाव्य
(ख) निम्नलिखित में से कौन – सी ‘निराला’ जी की रचना मानी जाती है ?
a. परशुराम की प्रतीक्षा
b. युगांत
c. यामा
d. निरुपमा
(ग) तुलसीदास के बचपन का नाम क्या था –
a. रामबोला
b. सीताराम
c. गणपति
d. रामचन्द्र
(घ) ‘ रीतिमुक्त काव्यधारा के कवी नहीं हैं –
a. घनानन्द
b. बिहारी
c. बोधा
d. आलम
(ङ) अज्ञेय की प्रथम काव्यकृति कौन सी है –
a. बावरा अहेरी
b. इत्यलम
c. चिंता
d. भग्नदूत
3. निम्नलिखित अवतरणों को पढ़कर दिए गद्यांशों पर आधारित प्रश्नों के उत्तर दीजिए –
धरती माता की कोख में जो अमूल्य निधियाँ भरी हैं , जिनके कारण वह वसुन्धरा कहलाती है , उससे कौन परिचित न होना चाहेगा ? लाखों – करोड़ों वर्षों से अनेक प्रकार की धातुओं को पृथिवी के गर्भ में पोषण मिला है ।
दिन -रात बहने वाली नदियों ने पहाड़ों को पीस-पीसकर अगणित प्रकार की मिट्टियों से पृथिवी की देह को सजाया है । हमारे भावी आर्थिक अभ्युदय के लिए इन सबकी जाँच – पड़ताल अत्यन्त आवश्यक है ।
क. धरती को वसुन्धरा क्यों कहते हैं ?
ख. किसने पृथिवी की देह को सजाया है ?
ग. आर्थिक विकास के लिए क्या आवश्यक है ?
घ. रेखांकित अंश की व्याख्या कीजिए ।
ङ. उक्त गद्यांश के पाठ का शीर्षक और लेखक का नाम बताइए ।
अथवा
जन्म लेने वाले प्रत्येक व्यक्ति के भरण – पोषण की , उसके शिक्षण की जिससे वह समाज के जिम्मेदार घटक के नाते अपना योगदान करते हुए अपने विकास में समर्थ हो सके , उसके लिए स्वस्थ एवं क्षमता की अवस्था में जीविकोपार्जन की , और यदि किसी कारण से वह संभव न हो , तो भरण – पोषण की तथा उचित अवकाश की व्यवस्था करने की जिम्मेदारी समाज की है । प्रत्येक सभ्य समाज इसका किसी न किसी रूप में निर्वाह करता है । प्रगति के यही मुख्य मानदण्ड हैं । अत : न्यूनतम जीवन – स्तर की गारंटी , शिक्षा , जीविकोपार्जन के लिए रोजगार , सामाजिक सुरक्षा और कल्याण को हमें मूलभूत अधिकार के रूप में स्वीकार करना होगा ।
क. लेखक की दृष्टि में सभ्य समाज के क्या दायित्व हैं ?
ख. ‘ घटक ‘ तथा ‘ मानदण्ड ‘ शब्द का अर्थ स्पष्ट कीजिए ।
ग. रेखांकित अंश की व्याख्या कीजिए ।
घ. समाज का जिम्मेदार घटक कौन है –
ङ. गद्यांश के पाठ का शीर्षक और लेखक का नाम बताइए ।
4. निम्नलिखित पद्यांशों को पढ़कर पद्यांशों पर आधारित प्रश्नों के उत्तर दीजिए –
जल पंजर – गत अब अरे अधीर , अभागे ,
वे ज्वलित भाव थे स्वयं तुझी में जागे ।
पर था केवल क्या ज्वलित भाव ही मन में ?
क्या शेष बचा था कुछ न और इस जन में ?
कुछ मूल्य नहीं वात्सल्य – मात्र , क्या तेरा ?
पर आज अन्य – सा हुआ वत्स भी मेरा ।
थूके , मुझ पर त्रैलोक्य भले ही थूके ।
जो कोई जो कह सके , कहे , क्यों चूके ?
छीने न मातृपद किन्तु भरत का मुझसे ,
रे राम , दुहाई करूँ और क्या तुझसे ?
i. प्रस्तुत पद्यांश का सन्दर्भ लिखिए ।
ii. रेखांकित अंश की व्याख्या कीजिए ।
iii. ‘अन्य सा हुआ वत्स भी मेरा ‘ का आशय स्पष्ट कीजिए ।
iv. इस पद्यांश में अभिव्यक्त रस का नाम लिखिए ।
v. कैकेयी किससे दुहाई करती है ?
अथवा
दुःख की पिछली रजनी बीच विकसता सुख का नवल प्रभात ;
एक परदा यह झीना नील छिपाये है जिसमें सुख गात ।
जिसे तुम समझे हो अभिशाप , जगत की ज्वालाओं का मूल ;
ईश का वह रहस्य – वरदान कभी मत इसको जाओ भूल ।।
i. प्रस्तुत पंक्तियों में किन दो पात्रों के बीच वार्तालाप हो रहा है ?
ii. ईश्वर का रहस्यमयी वरदान क्या है ?
iii. प्रस्तुत पंक्तिया कौन कह रहा है ?
iv. पद्यांश का सन्दर्भ लिखिए |
v. सुख का नवीन प्रभात कब आता है ?
5. क ) निम्नलिखित में से किसी एक लेखक की जीवनी , साहित्यिक परिचय देते हुए उनकी रचनाओं का उल्लेख कीजिए : 5
i) वासुदेवशरण अग्रवाल
ii) डॉ० ए० पी० जे० अब्दुल कलाम
iii) हजारी प्रसाद द्विवेदी
ख ) निम्नलिखित में से किसी एक कवि का साहित्यिक परिचय देते हुए उनकी रचनाओं का उल्लेख कीजिए : 5
i) भारतेंदु हरिश्चंद
ii) जगन्नाथ दास ‘रत्नाकर’
iii) सच्चिदानन्द होरानन्द ‘वात्स्यायन’ ।
6. कहानी – तत्त्वों के आधार पर ‘ पंचलाइट ‘ अथवा ‘ कर्मनाशा की हार ‘ कहानी की समीक्षा कीजिए । 5
अथवा ‘ बहादुर ‘ अथवा ‘ कर्मनाशा की हार ‘ कहानी के प्रमुख पात्र का चरित्र चित्रण कीजिए ।
7. स्वपठित खण्डकाव्य के आधार पर किसी एक खण्डकाव्य के एक प्रश्न का उत्तर दीजिए : 5
क) ‘रश्मिरथी’ खण्डकाव्य के आधार पर ‘कर्ण’ की चारित्रिक विशेषताओं का उल्लेख कीजिए ।
अथवा ‘रश्मिरथी’ खण्डकाव्य की किसी प्रमुख घटना का उल्लेख कीजिए ।
ख) ” सत्य की जीत ‘ खण्डकाव्य की मुख्य विशेषताओं का वर्णन अपने शब्दों में लिखिए |
अथवा ‘सत्य की जीत’ खण्डकाव्य के नायक का चरित्र – चित्रण कीजिए ।
ग) ‘त्यागपथी’ खण्डकाव्य का नायक कौन है ? उसका चरित्र चित्रण कीजिए ।
अथवा ‘त्यागपथी’ खण्डकाव्य के द्वितीय सर्ग की कथावस्तु अपने शब्दों में लिखिए ।
घ) ‘मुक्तियज्ञ’ खण्डकाव्य के नायक की चारित्रिक विशेषताओं का उल्लेख कीजिए ।
अथवा ‘ मुक्तियज्ञ’ खण्डकाव्य को कथावस्तु संक्षेप में अपने शब्दों में लिखिए ।
ङ) ‘आलोक वृत्त’ खण्डकाव्य के पंचम सर्ग ‘असहयोग आन्दोलक’ का कथानक लिखिए ।
अथवा ‘आलोक वृत्त’ खण्डकाव्य के प्रमुख पात्र की चारित्रिक विशेषताओं का उल्लेख कीजिए ।
च) ‘श्रवणकुमार’ खण्डकाव्य के ‘अभिशाप’ सर्ग की कथावस्तु लिखिए ।
अथवा ‘श्रवणकुमार’ खण्डकाव्य की विशेषताओं का उल्लेख कीजिए ।
खण्ड- ख
8. निम्नलिखित अवतरणों का सन्दर्भ-सहित हिन्दी में अनुवाद कीजिए।
(क) अतीते प्रथमकल्पे चतुष्पदाः सिंहं राजानमकुर्वन् । मत्स्या आनन्दमत्स्यं , शकुनयः सुवर्णहंसम् । तस्य पुनः सुवर्णराजहंसस्य दुहिता हंसपोतिका अतीव रूपवती आसीत् । स तस्यै वरमदात् यत् सा आत्मनश्चित्तरुचितं स्वामिनं वृणुयात् इति । हंसराजः तस्यै वरं दत्त्वा हिमवति शकुनिसङ्के संन्यपतत्। नानाप्रकाराः हंसमयूरादयः शकुनिगणाः समागत्य एकस्मिन् महति पाषाणतले संन्यपतन्।
अथवा
सप्तदशवर्षाणि यावत् अमरत्वप्राप्त्युपायं चिन्तयन् मूलशङ्करः ग्रामाद् ग्राम , नगरान्नगरं , वनाद् वनं, पर्वतात् पर्वतमभ्रमत् परं नाविन्दतातितरां तृप्तिम् । अनेकेभ्यो विद्वद्भ्य : व्याकरण – वेदान्तादीनि शास्त्राणि योगविद्याश्च अशिक्षत् । नर्मदातटे च पूर्णानन्दसरस्वतीनाम्नः संन्यासिनः सकाशात् संन्यासं गृहीतवान् ‘ दयानन्दसरस्वती ‘ इति नाम च अङ्गीकृतवान् ।
अथवा
(ख) व्यतिषजति पदार्थानान्तरः कोऽपि हेतुः
न खलु बहिरुपाधीन् प्रीतयः संश्रयन्ते ।
विकसति हि पतङ्गस्योदये पुण्डरीकं
द्रवति च हिमरश्मावुद्गतेः चन्द्रकान्तः ।।
अथवा
जयन्ति ते महाभागा जन – सेवा – परायणाः ।
जरामृत्युभयं नास्ति येषां कीर्तितनोः क्वचित् ।।
निम्नलिखित प्रश्नों में से किन्हीं दो के उत्तर संस्कृत में दीजिए ।
9. (क) अन्यदा भोज : कुत्र अगच्छत् ?
(ख) राजहंस : पषिन्मध्ये कस्मै दुहितरम् अददात् ?
(ग) मालवीयमहोदयस्य प्रारम्भिकी शिक्षा कुत्र अभवत् ?
(घ) वासुदेव कस्य दौत्येन कुत्र गत:?
10. (क) ‘वीभत्स’ अथवा ‘भयानक रस’ की परिभाषा उदाहरण सहित लिखिए । 2
(ख) ‘उपमा’ अथवा ‘यमक’ अलंकार की परिभाषा उदाहरण सहित लिखिए । 2
(ग) ‘रोला’ अथवा ‘चौपाई’ का लक्षण एवं उदाहरण लिखिए । 2
11. निम्नलिखित में से किसी एक विषय पर अपनी भाषा – शैली में निबन्ध लिखिए – 9
(क) वर्तमान शिक्षा प्रणाली के गुण – दोष
(ख) दूरदर्शन की उपयोगिता
(ग) मेरे जीवन की अविस्मरणीय घटना
(घ) स्वदेश प्रेम
(ङ) वर्तमान समय में समाचार – पत्रों का महत्त्व
12. (क) (i) ‘नायक:’ का सन्धि-विच्छेद है – 1
a. नै + अक :
b. नाय + अक :
c. नाय + क
d. नौ + अक :
(ii) ‘गुम्फित:’ का सन्धि-विच्छेद है 1
a. गुम् + फित:
b. गुं + फित:
c. गुम + फित:
d. गुन् + फित:
(iii) ‘प्रेजते’ का सन्धि-विच्छेद है 1
a. प्र + एजते
b. प्रे + एजते
c. प्र + इजते
d. प्रेज् + अते
(ख) (i) ‘नीलाम्बुजम्’ में समास है – 1
a. बहुव्रीहि समास
b. कर्मधारय समास
c. अव्ययीभाव समास
d. द्विगु समास
(ii) ‘दशानन:’ में समास है 1
a. द्वन्द्व-समास
b. द्विगु-समास
c. कर्मधारय-समास
d. बहुव्रीहि-समास
13. क- (i) ‘गत:’ में प्रत्यय है – 1
(a) क्त (b) त्व
(c) मतुप् (d) अनीयर्
(ii) ‘दृष्ट्वा’ में प्रत्यय है – 1
(a) तव्यत् (b) क्त्वा
(c) वतुप (d) मतुप
ख- निम्नलिखित रेखांकित पदों में से किसी एक पद में प्रयुक्त विभक्ति तथा उससे सम्बन्धित नियम का उल्लेख कीजिए । 2
a. मातुः हृदयं कन्यां प्रति स्निग्धं भवति ।
b. छात्रासु लता श्रेष्ठा ।
c. अहमपि त्वया सार्धं यास्यामि ।
14. अपने छोटे भाई को एक पत्र लिखिए, जो अपना समय व्यर्थ के कार्यों में बर्बाद कर रहा है और अपने अध्ययन के प्रति सचेत नहीं है। 8
अथवा
आप ‘शंकरगंज कॉलोनी’ मे रहते हैं और नगर पालिका के सफाई कर्मचारी ठीक से सफाई कार्य नहीं कर रहे हैं, जिससे स्थान-स्थान पर गंदगी व दुर्गंध फैली हुई है। इस सम्बंध मे अधिशाषी अधिकारी को एक शिकायती पत्र लिखिए।